W4 二信聯絡單

中心德目(Main Topic)：守時 Be Punctual
第  4  週(Week)	2018年(year) 9月(month) 29 日(day)
教學內容(Lesson Plan):	本週功課(Homework):
複習課本第一課 Review Textbook Lesson 1	複習課本第二課 Review Textbook Lesson 2
課本第二課 Textbook Lesson 2	作業本：19-24頁 Workbook: Pages 19-24
國字練習：朵、想、要、青、吃、羊 Characters: duǒ, xiǎng, yào, qīng, chī, yáng	國字練習：朵、想、要、青、吃、羊 Characters: duǒ, xiǎng, yào, qīng, chī, yáng
緊急疏散演習 Fire Drill	錄音作業：第二課課文(課本第16-17頁) Recording Homework: Lesson 2 Text (pages 16-17 on textbook)
唐詩：「靜夜思」 Tang Poem: 「jìng yè sī」	講義：認識中國 Handout: Know about China
	複習唐詩：「靜夜思」 Review Tang Poem: 「jìng yè sī」
	下週通關密語：本週靜思語 Password for next week: See the Jing Si Aphorism below.
靜思語：有一份心，就有一份力量。 Jing Si Aphorism: yǒu yí fèn xīn，jiù yǒu yí fèn lì liàng。 (When we have the will, we will have the strength.)
人文課教學內容：（故事將會放在班級部落格上） Humanity Class:  (The story will be posted on our class blog.)
愛的叮嚀Reminder： 1.     下週六10/6放假一次（哥倫布日）No School next week on 10/6 (Columbus Day)  2.     請家長引導孩子將每週作業放入作業夾中，並在封面打勾確認已放入，有遲交的作業會登記在作業夾背面。Please guide your child to put homework in the homework folder and put a check mark on the cover. The missing homework will be recorded on the back of the folder.   3.     請家長協助孩子們在朗讀時練習聲調，可運用手勢加強不同聲調。Please assist your child in practicing with the different tones while reading aloud. You can use gestures to enhance different tones.